職稱激勵讓科普人才大有作為

2019年06月20日 09:49:34
來源: 中國教育報 作者: 鄧海建

  以應時而變的職稱制度提升科學傳播普及人才的成就感,是深化職稱制度改革之要,亦是保障科普人才合法權益之需。讓有才者有位,是給科普人才更廣闊的職業空間;讓有為者有位,是給科普功勛更閃亮的社會殊榮。

  近日,北京市人力社保局、市科協聯合印發《北京市圖書資料系列(科學傳播)專業技術資格評價試行辦法》,首次增設科學傳播專業職稱,年底前將評出首批正高級職稱的科學傳播普及人才。進行科普的人員有望獲評正高職稱,這一措施具有積極意義。

  一切變革,其來有自。目前,北京市有科學傳播專業技術人員5萬余人,近年來還涌現一批通過互聯網、新媒體等渠道或校外培訓機構開展科普工作的專業技術人員。然而,雖然他們取得了專業的成果和業績,具備了晉升相應職稱的條件,但由于沒有職稱晉升渠道、缺乏規范的行業資格評定標準和評審組織,因此無法得到行業和社會的認可,影響了學術交流、人才流動和職業發展。而以應時而變的職稱制度提升這些人員的成就感,是深化職稱制度改革之要,亦是保障科普人才合法權益之需。

  有了科普,最形而下的好處是科學素養會提升、辟謠能力會增強。科普的目標之一,就是消除公眾與科學、科學家之間的“多年誤會”。事實上,無論生活類謠言,抑或前沿技術謠言,說到底都是對科普工作成效的挑戰。某種意義上,食品安全、醫療健康、社會民生等領域之所以逐漸成為網絡謠言的重災區,恰是因為民眾關注度與科普達成率之間存在一定的落差。

  還是數字更能說明社會對科普人才的渴慕:中國科普研究所第9次全國公民科學素質調查的結果顯示,2018年,我國公民具備科學素質的人口比例為8.47%,這已經成為制約我國科技創新、實現轉型發展的重要因素。與此對應,《中國科協科普人才發展規劃綱要(2010—2020年)》提出了科普人才建設的目標要求,即到2020年,科普人才總數達到400萬人,其中專職科普人才數量達到50萬人。但根據《中國科普統計》(2017年版)的結果顯示,截至2016年底,我國科普人員總量為185萬人,其中專職科普人才僅22萬多人。這些年雖然大有進展,但缺口依然不小。在“核心技術要不來、買不來、討不來、化緣不來”的今天,關注科普人才的獲得感與幸福感,是一個重要的現實命題。

  科普的意義,不僅僅是匡正是非、辨明真偽。黨的十九大報告提出要“加快建設創新型國家”,實現這一目標要求,離不開科普,需要不斷努力。眼下來看,既要培養科普人才,更要用好現有的科普人才。讓有才者有位,是給科普人才更廣闊的職業空間;讓有為者有位,是給科普功勛更閃亮的社會殊榮。全社會構建起培養并重用科普人才的制度體系,教育出人、產業出力,機制留人、環境暖心,前赴后繼的科普人才必然會成為新時代中國創新發展中的重要一翼。

  北京市的科學傳播專業職稱評定政策開了個好頭,但愿全國層面能在地方實踐后穩妥跟進,讓科普人才發出“時代好聲音”,以科技為核心的國際競爭方能成竹在胸、行穩致遠。

標簽 - 職稱制度,建設創新型,職稱晉升,人才建設
網站編輯 - 孫思清
龙江体彩6十奖金累